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教師廉政談話表態兩篇

發布時間:2019-10-12 09:44:58 影響了:
教師廉政談話表態兩篇


篇一:

  為深入推進全校黨風廉政建設和反腐敗斗爭,進一步建立健全監督制約機制,加強對黨員干部特別是領導干部的教育和監督,根據《中國共產黨黨內監督條例》,特制定本制度。

  一、談話原則:談話應當堅持實事求是的原則,嚴格掌握政策,注重針對性和實效性。

  二、談話對象:學校領導干部和學校工作人員;經查處并給予紀律處分的黨政干部;需要談話的其它黨員、干部。

  三、談話形式及內容:

  談話形式:例行談話、任前談話、提醒談話、約談和“兩同時”談話。

  談話內容:

  1、任職談話。新提任和交流的學校領導干部,由學校分管紀檢工作的領導對其進行廉潔從政教育,提出廉潔從政要求。任職談話采取集體談話和個別談話兩種方式。談話內容包括:任職后要認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和黨委政府的重大決策,堅持民主集中制,模范踐行黨的宗旨;要自覺接受監督,嚴格遵守廉潔自律各項規定;要按照黨風廉政建設責任制的要求,增強“一崗雙責”意識,抓好分管工作范圍的黨風廉政建設;談話對象結合新的工作崗位實際,就廉潔從政作出表態、承諾。

  2、詢問談話。對群眾反映的黨員干部在廉潔自律、作風建設等方面的問題進行當面談話詢問,要求說明情況,澄清事實。詢問談話采取個別談話方式。談話內容包話:指出信訪或群眾反映的問題;談話對象就反映的問題作出解釋和說明。

  3、提醒談話。一是發現干部在政治思想、工作作風、道德品質、勤政廉政等方面存在一般性問題,情節輕微的,直接找本人談話,進行警示教育;二是發現某個處室存在苗頭性、傾向性問題,通過與負責人談話,對其進行提醒、告誡或批評教育;三是對可能出現某些不廉潔行為的問題,通過打招呼、敲警鐘等形式,做到防患于未然;四是對臨近退休的領導干部進行提示式談話,要求站好最后一班崗,保持晚節。提醒談話一般個別進行。對普遍性問題或領導班子中存在的問題,可以采取會議提醒或集體談話提醒的方式。談話內容包括:指出群眾對談話對象的一些不良反映和苗頭性、傾向性問題;進行廉政警示和提醒,重申有關紀律規定,有針對性地提出意見和要求,強化領導干部“一崗雙責”及廉潔自律意識;紀檢監察機關認為有必要進行提醒談話的其它問題。

  4、誡勉談話。主要是對在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、廉政勤政等方面出現苗頭性問題,群眾有反映,或已出現輕微違紀行為,但不構成黨政紀處分的黨員干部所進行的警示性談話。誡勉談話采取個別談話方式。談話內容包括:指出談話對象存在的問題;聽取談話對象對有關問題的解釋和說明;對談話對象進行批評教育;誡勉談話對象必須寫出深刻檢查,并在限期內改正。

  5、處分后談話。主要是為使受處分的黨員干部認清所犯錯誤的嚴重性和危害性,真心接受組織處分,并決心改正錯誤所進行的再教育。以及在解除處分前,對其在受處分期間的表現給予評價,并對今后的工作提出希望和要求。處分后談話采取個別談話方式。談話內容包括:指出所犯錯誤的性質和程度,分析原因,認清危害,幫助認識錯誤,提出改正要求;要求受處分的黨員干部樹立改正錯誤的信心,消除顧慮,振奮精神努力工作。

  四、具體要求

  1、談話在學校黨總支領導下,由學校分管紀檢工作的領導具體組織實施。

  2、談話要注意與黨風廉政建設責任制考核、工作督查、民主生活會結合起來。

  3、要注重談話效果,增強談話的針對性,做到有的放矢,防止走過場。

  4、談話對象應當按照通知確定的時間和地點接受談話,不得借故推諉、拖延;要如實的回答談話人提出的問題并提供有關材料,正確對待群眾的批評意見和組織的教育幫助,不得造假或者隱瞞事實。

  5、談話中發現談話對象存在嚴重錯誤,需要進一步查實并追究紀律責任,或者談話對象堅持錯誤,拒絕接受批評教育的,談話人應當及時報告并按有關規定處理。

  6、個別談話時,談話方一般不少于兩人,并作好記錄。誡勉談話筆錄要經談話對象本人簽字。

  7、要建立黨風廉政談話檔案。談話人員對談話情況綜合整理成書面材料,存入廉政檔案。

  8、參加談話的人員要嚴格遵守保密紀律,不得泄露談話內容。


篇二:

  大家新年好!龍騰虎躍春意鬧,萬紫千紅天地新。根據會議安排,借著虎年的吉祥,今天的廉政談話送給大家三句話共九個字,即:重學習,強管理,嚴自律,與大家共勉。

  一、重學習

  學習,雖然是個老話題,卻是個永恒的話題,是內化自我、提升自我的唯一途徑。黨的十七屆四中全會提出, “要使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子”,為貫徹落實十七屆四中全會精神,前不久中共中央辦公廳專門下發了《關于推進學習型黨組織建設的意見》,就黨員干部為什么學、學什么、如何學作了深刻的闡述,請大家認真學習貫徹。關于學習,推薦大家讀一篇文章,就是我們傅德輝書記今年1月18日發表于《人民日報》的一篇大作,題為《博學 勤思 力行》,希望大家品讀領會。傅書記在文章中提出,“博學”是對黨員干部學習的基本要求,“勤思”是提高學習效果的關鍵,“力行”是學習的目的。今年是虎年,虎是百獸之王,十二生肖中的老虎身上蘊藏的文化源遠流長。希望大家在虎年,端正學習態度,把學習當作人生的一大快樂,當作履職的第一需要,當作辦好教育的必然要求;希望大家拓展學習途徑,豐富學習內容,既讀政治之書,又讀業務之書;既讀管理之書,又讀文學之書;既讀現代之書,又讀歷史之書,尤其加強網絡知識和政策法規的學習,注意研究互聯網時代的特征和規律,。總之,希望大家通過生龍活虎地學習,提升素質,錘煉黨性,做一個政治上的清醒者,教育教學管理上的明白人,教學業務上的行家里手以及工作生活中的勤廉者。

  二、強管理

  首先向大家通報一下辦理年各地(校)群眾來信來訪的情況:共辦理各地(校)市長專線42件,群眾來信來訪48件,其中反映教育教學管理問題的有16件,“三亂”問題的有29件,師德師風問題的有9件,財務及后勤管理問題的有5件,其他方面問題的有31件。數量較大的群眾來信來訪,暴露了各地(校)在管理中存在的許多問題,這些問題從信訪的角度在各級被反映,有的還是在各級多次反映,不管反映的問題是否屬實,當然大部分群眾信訪是屬實的,都嚴重影響了我們教育的形象。因此,我們的管理任務還很艱巨,管理的力度還要加大,管理的方式、方法還要創新、科學。

  第一,要建立健全各項管理制度。很多學校的規章制度一大本,墻上還一大片,可仔細一看,沒有幾個制度是能夠真正約束人、能夠管事的,為什么,因為很多制度都是多年前制訂的,已經不符合當前的形勢要求和學校的發展實情了。教師績效考核工作已全面實施,年終考核座談時,各地(校)教職工反映最多的就是績效考核問題,考核工作如何做到公正、公平,需要建立在科學的考核方案以及各項完善的管理制度之上。我們的管理工作要善于借勢,希望大家借績效考核工作的契機,通過教代會把學校的各項管理制度予以完善,有幾項制度是要特別提出來說的。一是學校班子議事制度;二是財務、后勤管理及大宗物質采買制度;三是安全及責任追究制度;四是校務公開制度。校務公開工作,請各位校長一定要高度重視,親自抓實抓好,就我們接觸的許多信訪件以及年終考核座談教職工反映的一些問題,很多是由于學校工作公開不夠引發,教育家陶行知先生說過一段話“我們要學校生活長得敏捷圓滿,就得把他放在光天化日之下,太陽光底下可以滋長,黑暗里免不掉微生物。做校長的、做教員的,都要歡迎人參觀批評,以補自己之不足。學校放在太陽光里,必能生長,必能繼續不斷地生長。”今年的校務公開工作,各地(校)要進一步建章立制,規范運作,要推進學校信息公開,要做好對內(即教職工)、對外(即家長和社會)兩大方面的公開工作;要對校務公開的任務、內容、項目、要求、公開程序、公開形式等作出明確的規定;要做好食堂采買、大宗物質采購、招生、公務接待、基建等重點領域及薄弱環節的公開工作,尤其是食堂及基建工作,食堂是當前社會、家長、教職工以及有關職能部門都很關注的焦點,基建等工程建設領域仍是今年中央、省、市、區專項治理的重點工作,大家一定要加強對這兩項工作的領導,不出現任何雜音、問題。

  第二,要加強黨員干部及教師隊伍的教育與管理。年終考核發現,少數學校的少數班子成員以及少數黨員的先進性、示范性發揮得不夠,教職工還有一定的看法與期望,請干事、校長務必加強對黨員干部尤其是班子同志的教育及管理,組織黨員干部認真學習、貫徹實施,試行了12年之久,前不久經中央政治局常委審議通過的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》,充分發揮黨員干部模范帶頭的作用。剛才通報的信訪情況,反映師德師風問題的有9件,“三亂”問題的有29件,“三亂”問題其實也間接凸現了我們教師隊伍的師德問題, “三亂”問題屢禁不止,屢教屢犯,是敗壞教育形象的最主要的問題,是社會最關注的問題,也是從上至下要堅決治理的問題,也是我局今年鞏固省規范教育收費示范區創建成果,重點要抓的工作。今年的“三亂”問題,我們查實一起,嚴處一起。請大家通過抓實黨風廉政教育月、師德師風教育月等活動,切實加強師德教育,塑造優良的教師隊伍形象。今年,我們將繼續開展廉潔文化進校園示范校創建工作,各校都要開展創建,要認真研究去年下發的創建評估方案,它并不是空洞的、單一的廉潔教育工作,其實涵蓋了諸如陣地建設、班子建設、隊伍建設,黨員干部的教育、師德教育、學生素質教育等方方面面的工作,大家可以借創建之機,促進、規范學校的管理。在黨員干部及教師隊伍的教育與管理過程中,干事、校長還要善于做耐心細致的政治思想工作,工作要下移,方法要科學,切忌簡單粗暴,要做到不回避矛盾、不激化矛盾、不上交矛盾,確保一方平安、和諧。

  第三,要規范學校的辦學行為。這一點,不展開說,2009年,教育部、省、市、區層層下發了關于規范辦學行為的意見,今年省教育廳仍將規范辦學行為確定為教育質量管理年的主題,請大家審時度勢,切實貫徹執行各級關于規范辦學行為的精神與要求。

  第四,要深化對財務、基建、招生、采購、食堂、公務用車、公務接待等重點領域及薄弱環節的管理,這一點,也不展開說,前面,講校務公開工作時講得很具體。


 

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