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黨建工作述職報告

發布時間:2019-10-08 10:17:07 影響了:
 
黨建工作述職報告
 這些年來,慶陽市委歷屆書記高度重視基層黨建工作。特別是20xx年,結合開展黨的群眾路線教育實踐活動,我們探索形成了橫向延伸責任、縱向傳導壓力、黨政齊抓共管的黨建工作新格局,并取得了一定成效。

 一、著眼創建“三個生態”,靠實黨建工作責任 堅持把加強基層黨建工作作為市委工作的重中之重,明確提出創建風清氣正的政治生態、活力迸發的經濟生態、山清水秀的自然生態“三個生態”理念,要求各級黨組織認真履行黨建工作責任,思想上堅決講政治、講大局、講規矩、講團結,工作上做到責任干事、為民謀事、勤奮理事、合作成事,處事上力行簡單共事、真誠相待、作風民主、自律嚴格。為強化責任落實,層層傳導壓力,我先后兩次約談市委常委、縣區黨政一把手、組織部長及市直部門黨組織負責人,進行責任交底,擰緊責任鏈條。并與贠建民同志到華池南梁、環縣曲子召開專題座談會,面對面向縣鄉村三級黨組織負責人交責任、講要求、壓擔子,形成了黨政合力抓基層黨建工作的新局面。

二、緊扣基層工作重心,創新基層組織建設 立足慶陽實際,緊扣提高基層黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力,著力抓了三個方面:一是實施能人強村戰略。堅持選好一個干部、配強一個班子、帶富一方群眾,實施能人強村、一村一名農民大學生培養等工程,整頓軟弱渙散黨組織22個,選拔65名大學生村官進入鄉鎮班子,培養253名農民大學生擔任村干部,全市“致富能人型”村干部達到82%,一村一名農村大學生工程被中組部評為全國基層黨建創新案例。二是推動黨建引領發展。深入開展雙聯行動,堅持把支部建在產業鏈上,每年投入200萬元扶持20個村發展集體經濟,全年安排基層黨建工作經費2000多萬元,解決貧困鄉村發展產業無資金、組織活動無經費的難題。在雙聯行動中涌現出了一心為民的優秀村黨組織書記黃繼龍,為農村黨員樹立了學習榜樣。三是開展主題實踐活動。發揮革命老區獨特優勢,賦予“南梁精神”時代內涵,深入開展“做老實人、當好干部”活動,號召黨員干部扎根基層、勤政為民,用實際行動踐行“三嚴三實”要求,密切黨群干群關系,出現了全省優秀共產黨員、人民的好縣長趙培軍這樣的先進典型。

 三、聚焦解決民生問題,建立服務群眾機制 堅持問題導向,把基層黨建的成效體現在突出問題的整改落實和民生改善上。一是扎實整改基層黨組織“四風”問題。針對教育實踐活動中群眾反映集中的政策落實不夠、民意訴求渠道不暢、基層干部作風不實、服務群眾不到位等突出問題,鄉村兩級黨組織帶領基層干部深入群眾,住農家土炕,鉆日光溫室,進養殖暖棚,下田間地頭,與群眾一塊過、一塊苦、一塊干,宣傳落實黨的惠民政策,及時了解反映民意訴求,有效解決了服務群眾“最后一公里”問題。與此同時,各級各類基層黨組織制定完善制度規定4049項,強化了制度約束,防止了“四風”反彈。二是突出解決民生問題。認真對待群眾來信來訪,果斷推進公交運營改革,全面推行“三位一體”社區管理服務模式,在90%的村建起標準化便民服務中心,建起了基層黨組織聯系服務群眾的有效平臺。三是真情關切群眾安危。時刻把群眾的安危冷暖放在心上、抓在手上,下氣力解決群眾行路、吃水、用電、住房、上學、就醫等突出問題。特別是面對環縣樊家川特大暴洪災害,市縣鄉村各級黨組織沖在一線,干在前面,帶領黨員群眾抗災自救、重建家園,發揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用。 工作實踐讓我深刻認識到:抓基層黨建是大事而不是小事,不抓發展會誤大事,不抓黨建則會出大事。

作為基層黨建工作第一責任人,必須始終繃緊抓黨建這根弦,切實管好自己的“責任田”。是實事而不是虛事,表面上看,抓黨建好像就是抓學習、搞活動、動干部的事,與項目建設、民生問題等具體工作比起來似乎虛了些,但理性思考,基層黨組織是指導實踐、推動發展、促進和諧的基礎,基礎不牢,地動山搖,越是加快經濟發展,越要重視和加強黨建工作。是緊事而不是慢事,黨建工作也有時效性,面對當前社會急劇變革,各類矛盾凸顯的新形勢,必須以強烈的責任感和慢不得的緊迫感,推動基層黨建工作走在前、領好頭。 同時我們也看到,當前基層黨建工作中還存在一些薄弱環節和亟待解決的問題。

一是第一責任落實不到位。部分基層黨組織負責人對加強新形勢下黨建工作認識不足,片面強調經濟發展,放松黨建工作,甚至有抓好經濟“一俊遮百丑”的思想傾向。一些縣區黨委對基層黨建工作缺乏強有力的指導,重業務輕黨建,重部署輕落實,突擊整改問題多,重視基層基礎建設少,沒有形成持之以恒抓基層黨建工作的長效機制。

二是基層基礎薄弱。鄉村經濟發展滯后,偏遠山區村級積累基本空白,陣地建設和黨務活動經費不足。全市54%的城鎮社區辦公面積達不到標準,30%的社區租用辦公場所,黨建經費保障不穩定。非公企業黨組織組建率只有27%。三是農村黨建出現新問題。青壯年農民大量外流,60%的農村黨員在60歲以上,每村每年發展黨員平均不足1人,一些有致富技能和帶富能力的“能人”不愿擔任村干部,村干部隊伍不穩定。四是基層黨員干部管理不嚴。基層黨組織生活不規范,基層黨員干部管理失之于寬,一些黨員干部身上出現懶政怠政不作為的“新發病”。 反思這些問題,一是政績觀存在偏差。思想深處對“抓基層黨建工作是最大政績”的認識還有差距,沒有擺正“顯績”與“潛績”的關系,對第一責任人的角色定位把握得不夠準、對抓好新時期基層黨建工作的基本規律研究得不夠深。二是制度機制還有缺漏。還沒有探索形成一套推動落實、評價考核、激勵約束的黨建工作責任落實體系,對基層黨建工作的投入保障機制還不夠完善,深入基層研究推進黨建工作的經常性不夠,一些干部管理制度規定流于形式。三是方式方法還有欠缺。自己擔任市委書記時間較短,對抓基層黨建工作經驗不足、辦法不多、創新不夠。 針對存在的問題,我將嚴格按照習總書記“在其位、謀其政,履行好第一責任人職責”的指示精神,認真落實省委王書記對黨的基層組織建設提出的“三個好”“四個強起來”具體要求,堅持“書記抓、抓書記”,著力從思想、組織、作風、制度等方面,深入推進全市基層黨建工作。 一是突出思想建黨,筑牢基層黨建精神基石。加強基層黨建工作,首在加強思想政治建設。按照習總書記“讓紅色基因代代相傳”的指示精神,組織開展“書香慶陽·紅色課堂”主題教育活動,以“南梁精神” 引領思想,用“南梁精神”凝魂聚魄,引導黨員干部堅定理想信念,弘揚優良傳統,踐行群眾路線,筑牢基層黨建工作的精神支點,激活基層黨建工作的動力源泉。 二是突出組織建黨,樹立基層黨建鮮明導向。牢固樹立 “靠德行說話、憑業績晉位”和重視基層的鮮明用人導向,持續推進好人治村、能人強村戰略,選優配強各級班子。緊扣機關、非公等黨建工作薄弱領域,深入開展“社區組織建設年”活動,按季召開黨建工作現場推進會,全面提升各領域黨建工作水平。

 三是突出作風建黨,嚴明基層黨建規矩約束。圍繞創建風清氣正的政治生態,建立作風狀況分析、評議監督和長效約束機制,定期研究分析班子和黨員干部隊伍作風狀況、干群關系狀況,解決苗頭性傾向性問題。公開晾曬權力,接受公眾監督,作風變沒變,群眾說了算。標清制度紅線,設定行為底線,讓黨員干部明確可為不可為的界限。 四是突出制度建黨,健全基層黨建機制保障。依法依紀管權管事管人,讓黨員干部明白“在制度約束面前自己與普通群眾絕不一樣”。鐵面執紀推動制度落實,讓黨員干部明白“遵守制度與違反規定結果絕不一樣”。嚴肅認真推進黨內政治生活常態化,讓黨員干部明白“過與不過組織生活精神境界絕不一樣”。 各位老師: 受學校行政委托,我代表學校作述廉報告,請予評議。 20xx學年,在區教育局紀工委領導下,學校在廉政建設方面重點做到以下幾幾點:

一、以“道德規范教育”為抓手,明確職責,增強廉政意識。 1、加強教師職業道德教育,做稱職、廉潔教師。本學年來,學校利用教師集會之機進行教師職業道德教育,組織教師觀看過《叫我第一名》影視,學習過習書記《做黨和人民滿意教師》文章,在開學初賀校長作了《新學期,新寄語》專題師德教育講座,每位教師對照《海山小學教師師德師風自查表》進行了自查,每位黨員結合自身實際都寫了兩篇以上的體會文章。通過學習、自查、反思、整改等舉措,使每位教師進一步明確了教育的職責和教師職業道德規范,端正了工作態度和教育觀念,從思想道德和崗位職責上扎緊了廉政風險防控籬笆。 2、發揮黨員先鋒模范作用,做合格、廉政的黨員。我們要求每位黨員能根據《海山小學黨員教師基本要求》標準,自覺履行黨員教師的基本職責。許多黨員和部分優秀教師能積極完成“教育服務到基層,教師義教進社區”任務,積極爭先創優,與困難學生結對,解決他們的生活或學習困難,與新教師結對,形成教學共同體,上展示課,發揮骨干教師學科示范作用,這些舉措體現了黨員奉獻、帶頭、相互協作的模范作用。此外,學年初每位黨員與支部簽訂了《海山小學黨員干部廉政責任書》,每位班子成員填寫《重點崗位廉政風險識別防范》表、《“四風”問題個人整改清單》等,每學期在黨員民主生活會上每位黨員在總結工作、思想基礎上,著重反思自己廉政落實情況,明晰得失,提出今后需要改正之處。從而增強了黨員教師的廉潔教育意識。 3、加強學生的廉政教育。廉潔教育需從娃娃開始,學校結合《品德與生活》《品德與社會》等載體,通過教育、開展活動和文明考級等多項舉措,增強了學生的廉潔意識、感恩意識和孝心意識,學生的文明行為程度有了進一步的提高。

 二、按民主體系行事,自覺接受監督 我校積極實施集體領導與個人分工制度,學校重大事件決策嚴格按照《海山小學科學民主決策制度》進行,涉及到教師利益的決議和學校發展規劃大事,事前在廣泛征求教師或教師代表意見的基礎上進行民主表決,教師年度考核、評優能做到全民參與,按章辦事。學校領導班子成員根據各自的行政職責,簽訂廉潔自律承諾書,定期召開干群民主會和黨員民主生活會,嚴格執行黨員干部民主生活會、述職述廉等制度。
三、加大公示力度,力求公正、透明 1、堅持校務公開制度,借助校園網、局域網、海山小學教師QQ群、校訊通和公示欄等途徑,做到公開及時、內容真實;平時學校還在全體教職工會上通報和公開學校重大事項,每學年學校舉行領導述職述廉活動,接受全體教職工評議,使學校管理做到民主、公正、透明。 2、規范財務制度,不設立帳外帳,嚴格實行“收支兩條線”管理。
四、以身作則,身先士卒。 一學年來,班子成員能做到工作上愛崗敬業,業務上務實求精,作風上廉潔自律,心系學校,以校為家。把安全作為生命線,把廉潔作為生存線,帶頭主動工作,樂于奉獻,帶頭接受監督。強化人本思想,關心師生疾苦,努力營造我們海山小學愉悅、團結、樸實、包容的工作環境。 伴隨著20xx的腳步,我們又送走了20xx,在過去的一年中,“生態循環課堂”教學改革開展的如火如荼,校園文化建設百花齊放,藝術體育活動此起彼伏,校園體育節、藝術節、讀書節輝鴻大氣,文學社、書畫社、詩歌社妙筆生花,當美麗的校園每天象過節時,我都在想,在這其中,有我多少的努力!現對本人過去一年工作小結如下: 一、師德表現 本人作為一名共產黨員,能做堅持四項基本原則,堅持堂的教育方針路線,擁護三個代表和與時俱進的工作作風,嚴以律己,為人師表,積極做好黨員的模范帶頭作用。對學生關愛有加,從不體罰和變相體罰學生。 二、出勤表現 在學校一貫堅持不遲到、不早退、有事請假的工作紀律,值班期間嚴守崗位,隨時接受各級檢查。

 三、能力表現 教學能力:本人能勝任高中物理教學,在本年度的兩個學期中的多次考試中,本人的教學成績均居年級前列,上學期的后兩次考試本人均為年級第一名。在高二年級的會考中,本人所帶班級學生過關率達到80%,居年級前列。 教育能力:作為市“333”工程第二批骨干班主任,本人擁有班主任的管理實力,對所任班級的學生經常性的進行思想教育和成人教育,特別是對學生目標教育更是受到學生的歡迎。 管理能力:本人作為信息中心主任,能協調好本部門的各位老師,積極為學校的各項工作做好電教信息方面的技術支持,在學校的開學典禮、運動會、元旦晚會中能做好保障工作,并將相關的視頻及時上傳到相關網站,對外宣傳我校的形象,對學校一年的活動視頻進行剪輯,受到校長的積極支持。作為教務處副主任,能協助苗主任做好教務處的各項檢查、考核工作,確保教學管理井然有序。 四、成績收獲 教學:本年級教學中八次考試,本人兩次獲得年級第一,三次獲得年級第二,學生會考過關率達到學校要求。 教研:本人今年申報了市個人課題,并于2月份得到開題,12月份上交結題材料;這一年還擁有一篇縣二等獎論文,發表教育博客230多篇,在市教育博客評比中獲得市二等獎,并參與教育工作的調查報告比賽。 成果:本年度本人被評為連云港市優秀共產黨員,教育博客先進個人,兩次獲得學校教科研先進個人。 五、廉潔自律 本人響應省“五嚴”、市“六嚴”的號召,不參與有償家教,不接受學生家長的宴請和送禮,本著清清白白做事,踏踏實實做人的原則,克已奉公,廉潔自律。 成績已成為過去,在新的一年中本人會更嚴格要求自己,更努力學習研究,更耐心教育教學,更細心參與管理,為學校的再創輝煌做出更大的貢獻。

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